Двумя наиболее часто задаваемыми вопросами на семинарах о дрессировке собак являются:
Когда вы начинаете работать с молодыми собаками?
Что вы с ними делаете?
Ответа также может быть два: «Я начинаю работать, когда собаке будет 8 недель, и на 12 неделе собака уже сможет выполнять основной комплекс команд» и «Я ничего не делаю, пока собаке, по крайней мере, не будет два года». Но не один из ответов не правилен, потому что еще не один дрессировщик не построил необходимую базу, которой можно следовать.

Материал

Конечно, для начала вам нужен подходящий для тренировок материал, и лучшим материалом является наследственность. Важность происхождения собаки не стоит недооценивать. Наследственность определяет поведенческую способность животного. Выбор собаки с хорошей родословной и знание конкретных поведенческих характеристик ее родителей имеет определяющее значение для укладки хорошего поведенческого фундамента. Иными словами, чем больше вы знаете о сильных и слабых сторонах и причудах материала, с которым вы должны работать, тем лучше. Предположим, что у вас есть этот подходящий материал.

Энциклопедический словарь Вебстера,  определяет следующие термины:

Агрессия: решительные меры или специальные процедуры, которые предназначены для того, чтобы доминировать или подчинять.
Активность: процесс (как пищеварение), при котором организм продолжает свою деятельность на основании того, что он существует.
Рычаг: заставляет подвергнуться или перенести изменения путем прессинга, силы или управления.
Поведение: все действия, которые совершает организм, и все ответы на возбудители.
Разрешение: акт ответа – решение.
Стимул/стимулы: то, что вызывает или подстрекает к деятельности.
Стресс: ограничение силы или влияния: физический, химический, или эмоциональный фактор, который вызывает физическую или умственную напряженность.
Безопасность: свобода от страха или тревоги: свобода от нужды и лишений.
Напряжение: внутренняя борьба, волнение, или дисбаланс, часто с физиологическим признаком эмоций.
Порог: точка, в которой начинает производиться физиологический или психологический эффект.

Когда стимул, такой как голод, страх, холод и т.д., провоцирует собаку переходить от спокойного состояния в напряженное, создается напряжение, и оно должно быть устранено посредством активной деятельности собаки, чтобы восстановить внутренний баланс. Количество раздражителей, необходимым для вывода собаки из состояния покоя, называется порогом собаки. Несмотря на то, что собаки могут длительное время противостоять напряжению, они не могут постоянно оставаться в дисбалансе на неопределенный срок.

Есть два основных действия, связанные с собаками - агрессия и избегание. Наша цель состоит в том, чтобы построить агрессию и свести на нет большинство поведений, связанных с избеганием. В ходе этого процесса мы постараемся увеличить количество стресса, которое собака сможет преодолеть, и период времени, в котором она может находиться в этом стрессе. Создание надлежащего рычага и способность выдержать стрессовое состояние формируют в собаке силу воли.

Мы предполагаем, что если бы мы могли поддерживать спокойное состояние собаки (облегчить ей стресс), то мы бы сделали из нее самодовольное ленивое животное. К сожалению, эта ошибка часто приводит к недееспособности собаки, будучи не в состоянии справиться даже с самой маленькой стрессовое ситуацией, что приводит к неврозу. Собака становится неловкой, всего боится. Поскольку она не научена самостоятельно справляться с напряжением, собака может стать опасной для окружающих.

Идея заключается в том, чтобы научить собаку работать через стресс, затем чтобы постепенно увеличивать и выдерживать напряжение на максимальном генетическом уровне стресса собаки. Собака поймет, что безопасность может быть достигнута посредством правильного поведения независимо от того, насколько сильное или длительное стрессовое состояние. Вот собака, которую мы себе хотим.

Большинство собак хуже обучаются  и менее поддаются дрессировке во взрослом возрасте.  Оптимальный период для обучения у них уже в прошлом. Если взрослая собака может принять давление дрессировки, то она остается, если нет – уходит.

 

В начале

Поскольку собаки учатся отвечать на напряжение почти при рождении, дрессировщик должен начать работу с щенками, как только они рождаются. Он должен много времени проводить с малышами, мягко и нежно держа каждого из щенков для того, чтобы они навсегда запомнили запах дрессировщика и привязались к нему. «Когда щенок  уже может различать животных и места, дрессировщик постепенно начинает забирать его у матери, наказывать щенка в это время,  создавая неприятные эмоции. Повторные разделения и воссоединения с матерью приводят к развитию сильной степени социальной мотивации или привязанности». Развитие привязанности щенка позволяет дрессировщику контролировать его социальные мотивации.

В дикой местности отнимание от груди начинается приблизительно в три недели, когда мать начинает понемногу оставлять своих щенков. Так в природе у щенков развивается активность и чувство безопасности. Слишком часто люди вмешиваются в этот процесс. Если они  начинают ограничивать пребывание щенков с мамой  как захочется, забирая их либо слишком рано или слишком надолго, то такие щенки испытывают большие трудности с формированием надлежащих способностей.  У них развивается  неправильная социальная мотивация и они не в состоянии правильно реагировать на стресс. Выбор правильного дрессировщика является важнейшим элементом успеха или провала вашего щенка. Именно он контролирует его не только своим внутренним миром, но и ранним появлением в жизни щенка посторонней окружающей среды.

Период напряжения/деятельности/безопасности продолжается, когда щенки еще очень молоды. В этом случае стрессом уже является отстранение щенка от остальных и от матери, от еды для того, чтобы впоследствии научить его выполнять различные вещи и действия, поощряя едой и т.п. В 4-5 недель вы можете перемещать щенка в новое для него место, имитируя естественную для собак среду. Увеличение степени стресса способствует увеличению умения щенка его преодолевать. Каждый щенок должен правильно пройти через стресс! Вы учите щенка положительно реагировать на стресс, не ставя его в безвыходную ситуацию.

При оценке щенков, большинство людей выбирают самого доминирующего или самого подвижного щенка. Щенок, чье упорство видно невооруженным взглядом, чаще всего является лучшим кандидатом для создания отличной и послушной собаки. Желание двигаться обуславливается склонностью к избеганию стрессовых ситуаций. Это хорошая основа для более качественной подготовки в дальнейшем.

Щенок должен покинуть мать в течение седьмой недели. Если этого не произошло, то разлучить его лучше в период между 9-й и 12-й неделями. Во время восьмой недели щенки проходят через критический период, когда негативный опыт может иметь сильное влияние. Сразу после разлучения, щенка следует положить в специальный мини-питомник. Закрытое, подобное родному логову место обеспечивает безопасность щенка во время его привыкания к новой обстановке. Важно, чтобы щенок не замкнулся в себе или у него не иссякла вся внутренняя энергия. Как только щенок повзрослеет, его можно спокойно выпускать в уличный большой питомник.

Щенок

Щенок должен продолжать учиться преодолевать нарастающие по уровню стрессовые ситуации. Вместо обучения щенка командам или содержания его в закрытом питомнике на протяжении 2-х лет, лучше берите щенка с собой на прогулку в разные места, сделайте с ним что-то вместе, чтобы он вместе с вами узнал новые звуки, новых животных, новые препятствия, запахи, местности, познакомился с новыми людьми и т.д. Время, проведенное вместе, также нужно построить на доверии и внутренней связи. Иногда можно в стороне понаблюдать за своим питомцем, как он счастливо резвится. Взаимные положительные чувства должны были всегда. Если щенок слишком переутомился, дайте ему отдохнуть. Затем можно продолжить играться. Даже когда дела идут хорошо, собака нуждается в отдыхе и в стимуле. Иногда нужно мягко заставлять щенка что-либо делать. Не лишним будет дать собаке несколько дней полноценного отдыха.

Другим важным аспектом в развитии силы воли у собак является поощрение, а также поддержание и увеличение привычных норм поведения, которые позже будут иметь большое значение для обучения.  Хотя наследственность определяет поведенческие возможности собаки, формирование привычки имеет тенденцию делать поведение последовательным и постоянным. Заранее подумайте, какие привычки вы хотите выработать у собаки, прежде чем начать обучение, и стимулируйте их образование уже сейчас в раннем возрасте, пока у собаки идет процесс формирования. Когда обучение начинается всерьез, собака уже менее склонна к конфликту, потому что поведенческие образцы, уже в ней заложены. Это позволит упростить дрессировку и легко повысить уровень послушания.

Например, правильное положение задних ног. Поощряйте такое поведение, стимулируя собаку к правильному положению и награждая ее чем-то вкусным. Не используйте поводок, так как собака должна быть свободной и могла бы принимать собственные решения. Вначале команда не используется, а в роли награды собаке дается мячик, еда или просто похвала. Как только собака понимает, что за такое поведение она получает награду, необходимо постепенно увеличивать и изменять длительность обучения. Однако сильно и часто поощрять собаку не следует, так как со временем она поймет, что за каждую мелочь может получить награду и вскоре разленится. С другой стороны, если поощрения будет недостаточно, то собака почувствует, что ее усилия напрасны, её поведение и отношение резко ухудшатся. Так что следует умеренно подойти к вопросу о поощрениях. На этой стадии избегайте статических команд, таких как сидеть или лежать, так как они сильно портят двигательный аппарат собаки, если собака остается неподвижна длительное время.

Другой пример – развитие двигательных функций у собаки. Собака нуждается в постоянном движении спины. Необходимо как можно чаще давать собаке играть – с тряпкой, с мячиком, с чего угодно. Спина является самым мощным двигателем собаки. Кроме этого, ваш питомец должен учиться лаять в определенных случаях. К тому же, пусть лучше собака выплескивает недовольство в гавканье, нежели в укусы.

Это лишь два примера того, как правильно сформировать привычки собаки. Больше примеров такого рода работы будут даны во второй части этой статьи.

Формирование/Модификация поведения

Работа, описанная выше, называется формированием или модификацией поведения. (Формирование поведения и модификация поведения имеют различные смыслы, однако в этой статье будем считать их одинаковыми). Под модификацией поведения собаки понимают умение животного изменяться под стрессовую ситуацию и спокойно разрешать ее. Технически, внешние или внутренние раздражители приводят в движение внутренние силы (напряжение), которые мотивируют собаку изменить свое поведение (деятельность), чтобы выполнить желание (безопасность). Другое похожее понятие импринтинг (печать), когда животное копирует за хозяином и выполняет все его приказы. Два примера печати: гусята, которые отпечатались на человеке и следуют за ним, так как считают его мамой, и щенки, которые приняли хозяина как члена семьи.

Поскольку мы формируем поведение собаки путем рычага и одновременно учим ее справляться с большим количеством нагрузки, у животного создается внутреннее напряжение, а так же склонность к напряжению. Это называется активной агрессией. Агрессия, вызванная внешними раздражителями, быстро утихает, как только они пропадают. С другой стороны, активная агрессия - это и стимул, и разрешение. Поскольку активная агрессия самогенерируется, это может стать серьезным фактором к нестабильному поведению собаки.

Активная агрессия заставляет собаку выйти из себя посредством лая и озлобленности. Такая агрессия может позволить животному быть в состоянии покоя лишь в течение минут 15-ти при хорошей погоде, уже не говоря о ливне или 100-градусной жаре. Активная агрессия заставляет собаку работать, игнорируя внешние отвлекающие факторы. Подобная склонность к такому виду агрессии зарождается в животном при рождении и передается генетически. Однако она может быть не столь ярко выражена, как у предков. Ваша цель, как дрессировщика, использовать эту агрессию и чрезмерную активность по назначению и направить энергию в нужное русло.

Вывод

На способность собаки достигнуть и выдержать максимальный уровень напряжения, не избегая его, а также постоянно быть на максимуме своих возможностей, быть всегда подвижной и активной, влияет наследственность и вторая среда обитания животного (ее второй дом). Поведение молодой собаки формируется и зависит от генетического совершенства ее родителей, а контролировать и усовершенствовать поведение можно путем создания стрессовых ситуаций. После того, как вы все правильно сделали, ваша собака будет всегда на своем оптимальном уровне.